.png)
Otizm Spektrum Bozukluğu Eğitimi
Sosyal etkileşim, iletişim, ilgi alanları ve davranışlarda farklılıklarla kendini gösteren bir nöro gelişimsel bozukluktur. Genellikle çocukluk çağında tanı konan bu durum, bireylerin sosyal ilişkiler kurmada, duygusal yanıtlar vermede ve belirli rutinlere bağlı kalmada zorlanmalarına yol açar. Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olarak adlandırılan geniş bir yelpazede değerlendirilir. Bu spektrum, hafif belirtiler gösteren bireylerden yoğun destek ihtiyacı olan bireylere kadar çeşitlilik gösterebilir.
Otistik çocuklarda özel eğitim tam bağımsız olmaları, ya da en az bağımlı hale getirilebilmeleri için gerekli ve yaşına uygun özbakım, zihinsel, sosyal ve iletişim becerilerini kazanmaları için verilen eğitimdir. Özel eğitim programı içersinde konuşma ve dil terapileri ile otistik özellikleri olan çocukların konuşma ve konuştukları dili kullanabilme becerilerinin geliştirilmesi, düzeltilmesi ve ilişki kurabilmelerini sağlamak amaçlanır. Uğraşı terapisi ise otizmli çocukların öz bakım becerilerini geliştirmek, denge ve koordinasyon, el ve göz koordinasyonu, kaba ve ince motor becerilerini geliştirmek için uygulanır.
Otizm Belirtileri
- Göz teması kuramamak
- İsmi söylendiğinde bakmamak
- İstediklerini parmağı ile işaret edememek
- Yaşıtlarının oyunlarına ilgi duymamak
- Sallanmak, parmak uçlarında yürümek gibi davranışlar
- Dönen nesnelere karşı aşırı ilgi
- Takıntılı davranışlar
- Konuşmada gerilik
Erken Tanının Önemi
Erken tanı ve doğru bir eğitim yöntemi ile yoğun olarak eğitim alan çocukların yaklaşık yüzde ellisinde otizmin belirtileri kontrol altına alınabilmekte, gelişim sağlanabilmekte, büyük ilerleme kaydedilmekte ve hatta bazı otizmli çocukların ergenlik yaşına geldiklerinde diğer arkadaşlarından farkı kalmayabilmektedir.
Bloglarımız
Özel Eğitimde Bireyselleştirilmiş Öğrenme
Bireysel eğitim planları, öğrencilerin ihtiyaçlarına özel olarak tasarlanır ve gelişimlerine en uygun öğrenme ortamını sunar.
